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La notion de phrase chez les enfants de 6 à 12 ans

Madeleine Saint-Pierre
Josianne Boutet
Françoise Gauthier
MS

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Madeleine Saint-Pierre

Résumé du colloque

Notre recherche se situe dans le cadre de la psycholinguistique génétique et porte sur la genèse de la capacité métalinguistique d'enfants scolarisés de 6 à 12 ans en français. Notre objectif fondamental est de vérifier certaines hypothèses affirmant que les représentations métalinguistiques acquises avec l'âge, qu'elles soient liées au développement cognitif ou qu'elles évoluent quelque peu indépendamment de l'acquisition de la langue. Les données ont été recueillies auprès de 135 enfants de deux écoles francophones de Montréal et de Paris. L'analyse de la capacité qu'a l'enfant de réfléchir sur sa langue portera sur la notion de phrase. Elle proposera une description des systèmes de représentation de la phrase et de l'évolution de ces systèmes chez les enfants.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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