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La pensée sociale chez les adolescents en rééducation

G. Seguin-Tremblay
M.C. Kiely
GS

Membre a labase

G. Seguin-Tremblay

Résumé du colloque

Selon l'approche cognitive-développementale, la capacité de prise de perspective est essentielle à l'évolution de la pensée sociale. La méthode de mesure de Selman (1977) permet d'évaluer selon une échelle développementale le niveau de prise de perspective. Les adolescents délinquants et socio-émotivement perturbés montrent un retard sur cette échelle. À la suite d'autres expériences positives, nous avons mis à l'essai un mode d'intervention basé sur la stimulation socio-cognitive pour l'exercice de la prise de rôle pour favoriser l'évolution de la pensée sociale chez des adolescents en rééducation. L'intervention fut inefficace, mais les résultats révèlent un retard de la pensée logique et de la pensée sociale des sujets quel que soit leur niveau d'évolution dans le processus de rééducation. Deux caractéristiques du mode de pensée sociale des adolescents ressortent : l'emphase sur la relation d'intimité et une vision autoritaire de l'exercice du leadership. La méthode de mesure montre aussi que le raisonnement des adolescents varie peu selon la situation sociale et que la vie en rééducation témoigne souvent des premiers stades de raisonnement.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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