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La perception des éducatrices de maternelles sur les enfants provenant de la garderie

Raquel Betsaell-Presser
Madeleine Baillargeon
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Raquel Betsaell-Presser

Résumé du colloque

Présentation de la problématique et des résultats préliminaires d'une recherche sur la perception que des éducatrices de la maternelle ont sur les enfants provenant de la garderie. Il s'agit d'une première étape à l'intérieur de plusieurs volets d'une recherche portant sur les effets de la garderie et la transition de la garderie à la maternelle. L'adaptation de l'enfant à la maternelle, suite à des expériences antérieures de vie en groupe, suppose un certain nombre d'ajustements, à la fois pour l'enfant et pour l'éducatrice maternelle qui doit répondre aux besoins d'un groupe hétérogène d'enfants. La recherche autour de cette question est encore précaire. C'est pourquoi cette étude cherche, d'abord, à connaître les opinions et attitudes des éducatrices québécoises à ce propos et ultérieurement à déterminer si l'école et elles sont susceptibles de jouer dans l'adaptation à la maternelle des enfants provenant de la garderie. Les résultats présentés sont obtenus par une méthode semi-structurée, menée auprès d'un échantillon restreint d'éducatrices de maternelles des agglomérations urbaines de Montréal et Québec.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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