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La perception des élèves et des enseignants concernant la lecture en sciences au secondaire

Léonard Rivard
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Léonard Rivard

Résumé de la communication

Appuyée par le Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences (CREAS) au Manitoba, notre équipe travaille avec des enseignants francophones dans le cadre d'un programme de perfectionnement professionnel ayant pour objectif d'améliorer les pratiques pédagogiques en matière de lecture et de compréhension dans les cours de sciences au niveau secondaire. Trois journées complètes de formation ont eu lieu durant l'année scolaire pour permettre aux enseignants participant à ce programme de s'approprier ces pratiques en utilisant des textes authentiques. Nous avons distribué des questionnaires aux enseignants et aux élèves au début du programme de perfectionnement professionnel afin d'établir un point de repère servant à déterminer les changements généraux des connaissances, des attitudes et des perceptions. Dans cette communication, nous présentons les résultats liés aux données recueillies dans ces questionnaires.

Résumé du colloque

Nous profiterons de cette occasion pour solliciter des partenariats et collaborations à l'Unité de recherche éducationnelle sur la culture scientifique (URECS) qui se veut un véritable carrefour entre les sciences et l’éducation. Nous procéderons au lancement et à la promotion des ouvrages des conférenciers de ce colloque.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences dans divers espaces francophones : obstacles, défis et possibilités d'une science en français au XXIe siècle et au-delà
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences dans divers espaces francophones : obstacles, défis et possibilités d'une science en français au XXIe siècle et au-delà
manager icon Responsables :
Liette Vasseur Léonard Rivard Souad H'mida Michel Gervais Bernadette Dossou Jacques Ducommun
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Enseignement des sciences dans divers espaces francophones : obstacles, défis et possibilités d'une science en français au XXIe siècle et au-delà
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Bernadette Dossou
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Thème du colloque :

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