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La perception des enseignants à l'égard de leur emploi

Clermont Barnabé
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Clermont Barnabé

Résumé du colloque

Cette étude rapporte les résultats d'un diagnostic porté sur l'emploi d'enseignant en vue de découvrir quels aspects de l'emploi pourraient éventuellement être restructurés. L'étude s'appuie sur la théorie des caractéristiques des emplois qui, au cours des années 1970 et 1980, a dominé le domaine de la structuration des emplois. L'instrument de mesure proposé par les auteurs de la théorie a été administré à un échantillon volontaire d'enseignants du Québec regroupés dans 4 commissions scolaires et répartis dans 16 écoles élémentaires et secondaires. L'analyse de la variance a été utilisée afin de déterminer s'il y avait des différences significatives entre les moyennes obtenues par les répondants en lois commissions scolaires et les écoles où les enseignants oeuvrent. Des différences significatives ont été constatées pour plusieurs dimensions de l'emploi d'enseignant. Les résultats de cette étude permettent d'identifier des aires d'intervention.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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