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Résumé du colloque
Tout d'abord, nous montrerons l'importance du champ d'étude qu'est l'environnement dans le contexte général d'une éducation pour le plus grand bénéfice de tous. Cet objet d'étude cherche à vérifier, offre un fort potentiel d'attraction pour la clientèle universitaire. Jusqu'à maintenant, c'est l'écologie, science biologique, qui a pris une place dominante dans les différents programmes d'études des sciences de l'environnement. Cependant les lois qui gouvernent les relations entre les éléments des écosystèmes naturels ne suffisent pas à expliquer les phénomènes propres aux environnements complexes créés par et pour l'Homme. D'autres connaissances doivent s'ajouter à celles qui sont offertes par les sciences biologiques. Il s'agit de conditions que les sciences physiques, appliquées à l'environnement, fournissent un contexte théorique, de même que des outils d'analyse et de mesure, nécessaires à la pleine compréhension des multiples facettes de l'activité humaine. Nous rapporterons cette expérience de plusieurs années d'enseignement en physique de l'environnement. Nous présenterons les grands thèmes unificateurs autour desquels nous croyons que doit être structuré le contenu de ces cours.
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