Colloque

La place de la religion à l'école : le point sur la réforme

Marie-Josée Larocque

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Marie-Josée Larocque

Résumé du colloque

Ce n'est pas d'aujourd'hui que la question de la place de la religion à l'école suscite, au Québec, des débats importants. En fait, la confessionnalité scolaire est issue des traditions et de l'héritage culturels de la société québécoise, elle est donc liée à l'évolution et à l'histoire même du système éducatif québécois. Aussi, il n'est pas étonnant que les démarches récentes découlant des états généraux de l'éducation de 1995 et visant la déconfessionnalisation du système éducatif aient mobilisé des efforts considérables de la part de groupes d'acteurs influents. La présente communication présentera notre analyse de ce débat au moment où des enjeux importants se sont cristalisés, soit lors des audiences publiques de la commission de l'éducation sur la place de la religion à l'école, audiences convoquées par le ministre Legault à l'automne 1999. Cette analyse du système d'action permettra ainsi de faire le point sur ce dossier délicat de la réforme scolaire québécoise.