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La place et l'importance de l'enseignement dans la carrière des professeurs et dans les politiques institutionnelles, à l'Université de Montréal

Michel Plourde
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Michel Plourde

Résumé du colloque

Présentation et analyse des résultats d'une enquête effectuée auprès des professeurs de l'Université de Montréal en février 1987 sur la place et l'importance de l'enseignement dans la carrière professorale et sur les moyens que se donne l'Université pour soutenir et valoriser l'enseignement. Les questions portaient sur la formation et le perfectionnement pédagogiques des professeurs, sur la place accordée à l'enseignement dans les critères d'embauche et de promotion et dans la définition du professeur d'université, enfin sur les moyens, les structures et les politiques visant à assurer la qualité de l'enseignement. Les données fournies par les professeurs montrent leurs perceptions de l'Université, de même que leurs attitudes et leurs attentes. L'analyse résulte du croisement de plusieurs variables (discipline d'appartenance, statut et ancienneté des professeurs, charge d'enseignement, etc).

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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