pen icon Communication
quote

La précision linguistique et l'aisance à communiquer en enseignement intensif du français

Éric Hébert
Claude Germain
ÉH

Membre a labase

Éric Hébert

Résumé de la communication

La présente recherche s'intéresse aux démarches d'enseignement selon qu'elles favorisent le développement, soit de la précision linguistique, ("accuracy") soit de l'aisance à communiquer ("fluency"), soit des deux à la fois, dans le cadre particulier de l'enseignement intensif du français à Terre-Neuve et au Labrador. Ainsi, si par rapport à deux autres régimes pédagogiques déjà existants au Canada, soit le français de base et l'immersion, des lacunes ont été identifiées selon que l'un privilégie davantage la précision linguistique (français de base) alors que l'autre met plutôt l'accent sur l'aisance à communiquer (immersion), l'enseignement intensif du français, lui, veut pallier ces lacunes en favorisant le recours à des démarches d'enseignement susceptibles de contribuer au développement des deux aspects à la fois. Dans le cadre de cette recherche, nous avons observé, lors de deux visites différentes (octobre 1998 et janvier 1999), la pratique pédagogique de quatre enseignants dispensant en sixième année, un enseignement intensif du français à Terre-Neuve et au Labrador. C'est à l'aide d'une grille d'observation conçue à cet effet que les différentes démarches d'enseignement utilisées par les quatre enseignants ont pu être observées et analysées. Nos observations nous ont amenée à conclure que des démarches d'enseignement permettant une interaction entre élèves lors d'activités en équipe, où ceux-ci jouent un rôle primaire dans l'activité, alors que l'enseignant joue plutôt un rôle secondaire, sont celles qui paraissent développer davantage les deux aspects à la fois. De plus, des activités centrées sur l'enseignant, mais où ce dernier permet à l'élève de s'exprimer à partir de questions ouvertes posées lors d'explications grammaticales, paraissent susceptibles de favoriser aussi le développement des deux aspects à la fois.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Domaine de la communication :
Linguistique
host icon Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Thème du communication :

Linguistique
Les vocabulaires des arts et des sciences dans le Dictionnaire de l'Académie française (1694-1932) …
Ginette Godin
Mise en place d'un protocole de description en langue française de l'avancée des connaissances scie…
Maryvonne Holzem
Une approche de la syllabation en néerlandais : étude des groupes consonnantiques
Sophie Piron
Voir tous les contenus de ce communication

Autres communications du même congressiste :

news icon

Domaine de la communication :

Linguistique
La précision linguistique et l'aisance à communiquer en enseignement intensif du français
Éric Hébert
Le rôle du métamorphisme dans le processus d'altération des minéraux de Fe-Ti
Éric Hébert
La communication entraîneurs-athlètes dans des équipes de soccer de niveau amateur
Éric Hébert