Colloque

La probation intensive en évaluation de programme, ou l'évaluation de programme en probation intensive !

Clément Laporte

Jacques Dionne

Francine Paquette

Membre a labase

Clément Laporte

Résumé du colloque

Au cours de l'année 1997, deux projets voient simultanément jour dans Les Centres jeunesse de Montréal. Le premier projet, «La probation intensive», a pour but de développer un programme visant à contrôler les conduites délinquantes dans un contexte non institutionnel pour une clientèle-cible d'adolescents reconnus coupables de délits pour lesquels une mesure de garde ouverte serait normalement indiquée. Le second projet, «Évaluation et programmation», vise à développer un modèle pour soutenir la planification, le développement et l'évaluation des programmes aux Centres jeunesse de Montréal. Les initiateurs de ces projets ont tout de suite compris qu'il y avait là une opportunité rare de pouvoir débuter une démarche de développement de programme qui soit associée à une démarche d'évaluation et de recherche. Bien que cette opportunité soit apparue très séduisante au départ, elle s'est tout de même révélée très complexe. Des partenaires ayant des langages différents ont eu à essayer de se comprendre. Le langage des gestionnaires, celui des intervenants, des évaluateurs internes et celui des chercheurs universitaires ne sont pas toujours similaires et leurs préoccupations et contraintes respectives sont parfois en opposition. Dans cet atelier, les différents acteurs du projet présenterons quelles étaient leurs attentes respectives au départ, quels efforts ont-ils dû consentir pour établir un partenariat et à quel type de collaboration sont-ils parvenus. Ils examinerons ensuite quelles ont été les limites et quels sont les gains à court terme d'une telle entreprise. Comment le projet de probation intensive peut aider à l'élaboration d'un modèle pour soutenir le développement et l'évaluation de programme et comment le projet d'évaluation peut aider au projet de probation intensive?