Colloque

La recherche actuelle sur l'efficacité de l'enseignant

R. Côté

A. Leduc

Membre a labase

R. Côté

Résumé du colloque

Qu'est-ce qu'un enseignant compétent? Quelle importance doit-on accorder à l'enseignant face au processus d'enseignement et aux effets ou apprentissages visés par l'école? Y a-t-il des évidences empiriques qui nous permettent de définir des relations entre des caractéristiques de l'enseignant et le développement de la personnalité ou l'apprentissage de l'étudiant? La présente communication se propose de souligner parmi les variables communément utilisées dans la recherche, celles qui nous permettent de définir le problème de l'efficacité de l'enseignant. Nous voulons présenter premièrement des caractéristiques qui ont été utilisées pour définir la compétence de l'enseignant, deuxièmement les dimensions qui permettent de décrire les types d'interventions contenus dans le processus d'enseignement, troisièmement l'influence des caractéristiques de l'enseignant sur les apprentissages visés par l'école. En guise de conclusion nous allons dégager les pistes de recherche qui semblent les plus importantes et profitables à investiguer dans le domaine de l'efficacité de l'enseignant.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université d’Ottawa

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