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Résumé du colloque
Depuis 1999, la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin s’est dotée d’un service de recherche et développement. Cette commission scolaire collabore déjà à des recherches initiées par les chercheurs des milieux universitaires en leur donnant accès aux laboratoires réels que sont ses écoles. Ces recherches portent toutefois sur leurs préoccupations et rarement les intervenants scolaires sont consultés. Le Service de recherche vise donc à mettre en place ses propres recherches. Sans faire de la recherche fondamentale ou se substituer aux universitaires, spécialistes en la matière, il réalise des études exploratoires, des recherches-actions qui correspondent aux besoins sur le terrain. Deux défis de taille s’imposent toutefois à lui : 1) Établir des liens avec les milieux universitaires au regard de leur expertise en recherche et recevoir du support pour l’établissement de protocoles de recherche et pour l’analyse des résultats. Actuellement, il ne semble pas y avoir de voie d’accès officielle et la réalité du terrain correspond peu aux préoccupations des chercheurs qui, outre leurs intérêts personnels, sont aussi soumis aux exigences des subventions qui ne reconnaissent pas leur apport à des projets de moindre envergure. 2) Trouver des façons d’intégrer les résultats des recherches universitaires aux pratiques des intervenants scolaires. Il est regrettable que certaines interventions jugées peu efficaces par la recherche soient encore parfois utilisées dans les écoles. L’information ne se rend pas. La diffusion se fait souvent sous forme d’articles scientifiques peu attirants pour le praticien et rarement traduits en gestes ou recommandations applicables concrètement.
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