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La recherche-intervention en simplification des communications écrites : paradoxes et enjeux

Isabelle Clerc
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Isabelle Clerc

Résumé de la communication

En 1990, la première journée mondiale de l’alphabétisation a été proclamée par l’Unesco. Elle a lancé le mouvement francophone pour la simplification des communications. Par la suite, l’enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes (1995) a créé une onde de choc en révélant qu’environ la moitié de la population canadienne ne possédait pas le niveau de littératie nécessaire pour « fonctionner dans la société ». La littératie est « l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite dans la vie courante […] en vue d’atteindre des buts personnels et d’étendre ses connaissances et ses capacités » (Legendre, 2005 : 841). Pour pallier ce problème, des initiatives ont été prises par les gouvernements. La majeure partie d’entre elles ont pour but d’augmenter le niveau de littératie des gens par de la formation. Or, parallèlement à la formation, il est nécessaire de réduire le niveau de difficulté des écrits destinés au grand public, enjeu sur lequel mes recherches portent. Depuis 10 ans, je réalise des contrats pour le gouvernement et cherche à concilier recherche et intervention, essayant à la fois de répondre aux exigences du terrain et à celles de la recherche universitaire. La communication que je soumets traitera, entre autres, des contraintes méthodologiques, théoriques, éthiques, politiques de la recherche intervention, qui exige en quelque sorte une double posture intellectuelle. Elle mettra au jour les paradoxes et les enjeux qui en découlent.

Résumé du colloque

• « Y a-t-il une norme spécifiquement démocratique au débat public ? ». Conférence plénière de Philippe Breton, chercheur au laboratoire Sociologie de la culture Européenne (CNRS) et chargé de cours à l'Université Paris I. Vendredi le 9 mai, 9h00. • « Émergence et évolution du concept de communication publique ». Table ronde avec Jean Charron (Université Laval), Line Grenier (Université de Montréal), Yvon Laplante (Université du Québec à Trois-Rivières), Serge Proulx (Université du Québec à Montréal) et François Yelle (Université de Sherbrooke). Jeudi le 8 mai, 13h30. • Prix pour les meilleures communications étudiantes.

Contexte

Section :
La communication publique : problématiques et enjeux dans le Québec contemporain
news icon Thème du colloque :
La communication publique : problématiques et enjeux dans le Québec contemporain
manager icon Responsables :
Gilles Gauthier Guy Paquette Guylaine Martel Véronique Nguyen-Duy Manon Niquette
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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