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Résumé du colloque
En l'absence d'une politique institutionnelle, l'Université de Montréal a un règlement ouvrant des possibilités pour la reconnaissance des acquis extrascolaires. À l'issue d'une consultation auprès de 35 directions de programmes de l'Université, on constate que les pratiques en domaine sont peu nombreuses bien que celles qui existent fassent preuve de beaucoup de créativité. Il en ressort deux domaines qui appellent un développement : la concertation et la production d'instruments nécessaires à une évaluation valide et fiable des acquis extrascolaires.
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