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Résumé du colloque
Le rapport que l'on étudie entre les jeunes et le sida doit revêtir un caractère multidimensionnel, de modifier ou d'éviter des comportements à risque. Ici, les explications seraient à rechercher non seulement du côté médical. C.A.C. canadienne idéologie, valeurs, conceptions, les jeunes, qui se traduisent dans leur représentation de l'institution scolaire et religieuse. Courant dominant, adaptation sociale développé par Moscovici, l'objet de notre étude, ce programme de recherche visait, en premier lieu à découvrir, par une méthodologie qualitative, basée sur des entrevues auprès d'adolescents de 14-16 ans, quelles représentations les jeunes se font du sida. Les résultats obtenus auprès de l'analyse de contenu montrent que le discours des jeunes conserve certains éléments de celui qui leur est transmis sur le sida, alors qu'il le laisse échapper d'autres. Ce résultat serait corrélé aux modèles que l'on peut retrouver dans la littérature actuelle ou par la représentation sociale. Un troisième axe de notre programme, (discours-image), sera d'articuler la prévention, le développement de l'intervention auprès des jeunes-adultes, justifiant les interrogations rapport jeune-aîné, elles-mêmes afin d'interroger effectivement sur les objectifs, les contenus, et les effets attendus du programme actuel d'éducation reliée à la prévention de l'infection au VIH.
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