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La représentation mentale des mois de l'année dans une épreuve de comparaison symbolique

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Collette Cellias

Résumé du colloque

Cette étude porte sur la représentation mentale des mois de l'année dans le contexte d'une tâche où les sujets doivent décider lequel de deux mois suivent PLUS TÔT, PLUS TARD, MOINS TÔT ou MOINS TARD dans l'année. L'objectif de cette étude est d'évaluer l'hypothèse selon laquelle la prise de décision dans cette tâche nécessite d'abord une classification binaire (tôt/tard) des stimuli. Les résultats obtenus dans des épreuves de classification binaire nous portent à croire que si tel est le cas, le temps requis pour effectuer cette classification et pour choisir la bonne réponse devrait augmenter lorsque les stimuli se rapprochent du centre de la série des mois de l'année. Globalement, nos résultats indiquent la présence d'un effet de relief. Toutefois, le temps de réponse associé aux mois centraux est très court. Ceci nous porte à croire que notre représentation mentale des mois de l'année n'est pas unidimensionnelle. Les résultats d'une analyse multidimensionnelle effectuée sur les latences moyennes pour chaque paire de mois, suggèrent que les sujets se basent sur la longueur des noms comme indice de la tardivité des mois dans l'année et que les distinctions tôt/tard, central/périphérique, et mois extrêmes/mois centraux influencent la vitesse de leur prise de décision.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université de Moncton

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Titre du colloque :

Psychologie

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Thème du colloque :

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