Colloque

La résolution des conflits et la formation des juristes

Michelle Thériault

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Michelle Thériault

Résumé de la communication

Un changement de mentalité s’opère, actuellement, dans la communauté juridique et aussi dans la société. Il consiste, afin de favoriser l’accès à la justice et la justice elle-même, à développer la justice participative. Afin d’optimiser les chances de succès d’un tel changement, il importe d’innover en mettant au point de nouvelles façons de former les juristes. Au Québec, la formation juridique universitaire reflète davantage les paradigmes du modèle judiciaire traditionnel face au conflit : la confrontation, la rivalité et la compétition. Les cours qui y sont enseignés adhèrent à une conception dite contradictoire du système judiciaire. De plus, ils valorisent les compétences intellectuelles où le conflit n’a qu’une dimension juridique et ne peut être tranché que par un tribunal. On forme le juriste de manière à ce qu’il puisse établir qui a raison et qui a tort. De la sorte, les dimensions humaines telles l’écoute, l’empathie, l’art de communiquer et de résoudre des conflits, l’art de négocier, le sens de la coopération et de la collaboration demeurent dans l’ombre. Si un véritable changement de mentalité est souhaité, il faut réformer nos programmes universitaires en droit.

Résumé du colloque

Nous procéderons au lancement du livre collectif Problèmes sociaux tome III Théories et Méthodologies de la recherche,PUQ,Collection PSIS,552p écrits par une trentaine d'auteurs.Nous présenterons à l'assistance les conférenciers internationaux ainsi que les experts québécois d'envergure internationale