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La responsabilité comptable (accountability) en éducation

A. Farine
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A. Farine

Résumé du colloque

La responsabilité comptable en éducation semble être une nouvelle doctrine administrative. Sous le couvert de "l'accountability", les conflits entre les personnes intéressées à l'éducation - le Gouvernement, les commissions scolaires, les administrateurs et les enseignants - sont négociés. L'aspect qualitatif de l'enseignement étant difficile à mesurer, la discussion porte surtout sur l'utilisation des ressources, traduites en dollars. Cette communication traite des questions de responsabilité comptable, des instruments de mesure et d'évaluation en éducation, du degré d'application de projets tels que le P.P.B.S., de la rémunération en tant que moyen d'engager une responsabilité comptable et du "performance contracting". Le Taylorisme des années 1910 incita l'école à adopter la "gestion scientifique". On peut se demander si l'intérêt actuel pour l'"accountability" est un nouveau motif de ralliement, comme fut "le culte de l'efficacité" du temps du Taylorisme ou s'il perdra de sa popularité comme ce dernier. D'autre part, la responsabilité comptable en éducation contiendrait-elle les germes d'une réforme scolaire approfondie?

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Éducation
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Thème du colloque :

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