pen icon Colloque
quote

La sensibilisation à l'utilisation des indices figuratifs dans une tâche d'appariement différé chez des enfants de 19 mois

Chantal Mongeau
C. Dumas
CM

Membre a labase

Chantal Mongeau

Résumé du colloque

Des données récentes (Mongeau et Dumas, 1994) montrent que l’administration préalable d’une tâche piagétienne de déplacements invisibles multiples (DIM) ne présentant aucun indice figuratif (e.g. forme, couleur) améliore la performance d’enfants de 19 mois à une tâche d’appariement différé (AD) nécessitant l’utilisation exclusive des indices figuratifs pour retrouver un objet disparu. L’objectif de la présente étude consiste à identifier les éléments, dans la tâche de DIM, susceptibles de créer cet effet facilitant. Deux aspects caractérisent la tâche de DIM, soit premièrement la nécessité de se représenter le transfert de l’objet entre la main qui le déplace et le lieu de disparition, puisque le déplacement est invisible; et deuxièmement, l’association de l’objet à de multiples lieux de disparition, en l’occurence deux dans cette tâche. 21 enfants âgés de 19 mois sont répartis en deux conditions expérimentales. Chaque sujet reçoit d’abord soit une tâche de déplacements visibles multiples (DVM) dans la condition 1 (n=8), soit une tâche de déplacement invisible simple (DIS) dans la condition 2 (n=13), puis une semaine plus tard chaque sujet, quelle que soit la condition, reçoit la tâche AD. La tâche DVM permet d’évaluer l’effet de la visite successive (i.e., composante association) de plusieurs lieux de disparition alors que la tâche DIS permet d’évaluer l’effet de la composante transfert. Les résultats montrent que la performance à la tâche AD des sujets ayant reçu préalablement la tâche DVM (i.e. condition 1) est supérieure, (t(1,20)=4,63 p<0,05), à celle des sujets ayant reçu d’abord la tâche DIS. Les résultats révèlent aussi que la performance des sujets de la condition 1 à la tâche AD est supérieure, (t(7)=2,99 p<0,01), à un choix effectué au hasard. Les résultats montrent donc que c’est la composante association de l’objet à plusieurs lieux de disparition qui faciliterait l’utilisation des indices figuratifs dans la tâche AD. La discussion porte sur la dissociation entre les indices spatiaux et figuratifs dans le développement dans l’habileté à retrouver un objet disparu.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Psychologie
L'effet protecteur des relations fraternelles chez les enfants de familles divorcées et conflictuel…
Katherine Beauregard
Étude de la transaction entre la vitesse et la précision lors de la résolution du conflit attention…
Jean-Pierre Blondin
L'effet de l'anxiété sur le processus d'auto-évaluation de symptômes chez des adultes atteints d'un…
Sylvie Dubord
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Psychologie
La sensibilisation à l'utilisation des indices figuratifs dans une tâche d'appariement différé chez…
Chantal Mongeau