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Résumé du colloque
De plus en plus d’organismes professionnels de création et de production artistique inscrivent à leur programme des activités de sensibilisation s’adressant aux jeunes. Dans le domaine du théâtre, en particulier, existe déjà une tradition de ce type d’expériences qui se font notamment en collaboration avec le milieu scolaire. Si un certain nombre d’études rétrospectives auprès de publics adultes ont pu montrer que de telles initiatives peuvent jouer un rôle important pour l’émergence et la consolidation des goûts et habitudes artistiques chez les individus, on s’est peu intéressé, sinon de façon intuitive, à ce que représentent ces expériences pour les jeunes eux-mêmes, et comment elles peuvent être différemment reçues suivant la provenance sociale et l’histoire de vie culturelle de chacun. L’exposé fera état des premiers résultats d’un pré-terrain par entretiens libres auprès d’étudiants du secondaire ayant en commun d’avoir assisté, avec leur groupe classe respectif, à une même production de la Nouvelle compagnie théâtrale.
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