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Résumé de la communication
À travers la thèse de doctorat portant sur la signification de la vie, de la mort et du suicide donnée à l’acte suicidaire par des francophones Néo-Brunswickois et ses résultats préliminaires, j’insisterai particulièrement sur comment mes perspectives épistémologiques s’intègrent ou se confrontent aux savoirs des disciplines explicitant la problématique du suicide. L’élaboration de cette thèse repose sur deux principes. D’une part, la signification donnée aux actes est socialement construite en fonction du contexte physique et socioculturel des individus (Schutz, 1971/1987; Berger et Luckmann, 1966/1988). Mon approche épistémologique et méthodologique s’inspire donc de la phénoménologie et du constructivisme. Mon étude est qualitative, basée sur des interviews semi-structurés. D’autre part, comprendre un phénomène humain dans sa globalité, tel le sens donné à la vie, à la mort dans la tentative de suicide, passe par l’analyse obligée des points de vue de la biologie, de la psychologie et de la société (Bibeau1999; Cyrulnik et Morin, 2000). L’interdisciplinarité est ainsi considérée comme garante d’une meilleure compréhension de l’objet étudié, mais aussi assure par la confrontation des diverses perspectives disciplinaires un sens critique du savoir scientifique ainsi produit.
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