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La situation de l'enseignement des sciences humaines dans le milieu scolaire, 1980-1990

Denise Soulières
Robert Martineau
DS

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Denise Soulières

Résumé du colloque

En 1982, un mémoire intitulé "Le sort des matières dites secondaires au primaire" était déposé auprès du Conseil Supérieur de l'Éducation. Ce document présentait notamment un état de la situation de l'enseignement des sciences humaines dans les écoles de la province de Québec et faisait un constat d'indigence à plusieurs égards. En 1985, le Réseau québécois des conseillers pédagogiques en sciences humaines au primaire, dans un document intitulé "L'état de l'implantation du programme de Sciences humaines au primaire" présentait les résultats d'une enquête et traçait un bilan peu reluisant, après quatre années d'existence du nouveau programme. En 1990, où en sommes nous? Si l'on refaisait l'exercice de 1985, quel serait le portrait de la situation actuelle, et quel bilan pourrait-on tracer de l'évolution du dossier des sciences humaines au primaire depuis 1981? Y-a-t-il eu, depuis dix ans, progrès, stagnation ou même recul?

Contexte

Section :
(L') Enseignement des sciences humaines au primaire
news icon Thème du colloque :
(L') Enseignement des sciences humaines au primaire
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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