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La stratégie en gestion (ou comment lier "complexité globale" et "action locale")

Alain Lavallee
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Alain Lavallee

Résumé du colloque

La notion de stratégie est au cœur des pratiques et des recherches actuelles en sciences de la gestion. Nous proposons ici une approche cognitive (épistémologique) de la notion de stratégie. Nous la présentons comme étant un mode d'articulation des cognitions qui est fondamentalement paradoxal car il tente de lier, de faire tenir ensemble des réalités de niveaux différents (individu et organisation, le local et le global,...). Nous montrerons, par un bref rappel historique, qu'elle s'inscrit depuis longtemps dans les curricula des écoles de gestion (ce qui n'est-ce pas l'enseignement de la stratégie que se profile à travers l'enseignement de la "vénérable méthode des cas" dans les grandes écoles et cours de Business Policy il y a plus de 80 ans?). Nous insisterons sur l'apport que la modélisation et les puissances d'analyses des outils actuels (systèmes experts, environnements virtuels) apporteront à la méthode des cas et d'une manière plus générale à la pensée stratégique. En nous appuyant sur Piaget et sur le développement des technologies de l'information, nous proposerons enfin que ce mode de pensée qui lie l'observation et l'action de manière créative est approprié aux sciences de la gestion et aux sciences qui ont l'humain comme "objet" d'étude. Nous proposerons enfin un examen des métaphores pouvant qualifier le rôle du gestionnaire à l'aube du 21e siècle: le navigateur, l'éco-pilote (B. Hubert, M. J'Avenier, 1992), le guide de haute montagne (A. Martinet 1992)... Nous montrerons comment ces métaphores enseignent la stratégie, enseignent à lier local et global, à agir dans un monde complexe.

Contexte

Section :
Sciences administratives
news icon Thème du colloque :
Sciences administratives
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Sciences administratives
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