Colloque

La théorie économique du choix de carrière: le cas des étudiants en sciences économiques de l'Université de Montréal

C. Lemelin

J.C. Otis

Membre a labase

C. Lemelin

Résumé du colloque

Les analyses de taux de rendement en éducation insistent sur le rôle des étudiants pour éviter les déséquilibres prolongés sur le marché du travail. Dans un tel univers, on fait de nombreuses hypothèses sur le comportement des agents en position de choisir une carrière. À partir d'une enquête auprès des étudiants inscrits en sciences économiques à l'Université de Montréal en 1974, nous avons étudié quatre caractéristiques de ces agents: la rationalité, la flexibilité, la sensibilité aux facteurs économiques et l'information. Les étudiants sont flexibles dans leur choix et nous n'avons pas la preuve qu'ils soient irrationnels. Leur information, excellente en ce qui concerne les coûts de formation, est nettement moins bonne pour les bénéfices et la majorité considèrent qu'elle était déficiente au moment du choix. Finalement, il est très significatif de constater que les possibilités actuelles et futures d'emploi ainsi que d'autres facteurs sont beaucoup plus déterminants que le revenu dans le choix de carrière et ce même à la marge.

Contexte

Section :

Économique

Thème du colloque :

Économique

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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Titre du colloque :

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