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La transformation institutionnelle ou l'institutionnalisation de la transformation ? La variable raciale en éducation

Paul Carr
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Paul Carr

Résumé du colloque

Qu'est ce que l'identité, et quel impact a-t-elle sur le comportement, la valorisation et le vécu des individus en milieu scolaire ? Comment faire face au fait que la démographie dans la salle de classe n'est pas toujours reflétée dans les rangs du personnel enseignant ? Devrait-on recueillir des données sur l'origine raciale ? Quels sont les obstacles à la transformation institutionnelle en éducation ? Voici quelques questions qui seront abordées dans cette communication où nous présenterons l'état de la recherche réalisée sur la mise en oeuvre des politiques d'antiracisme à Toronto, une ville où cinquante pour cent des élèves appartiennent à des minorités raciales.

Contexte

Section :
L'intégration des minorités visibles et ethnoculturelles dans la profession enseignante : enjeux et perspectives
news icon Thème du colloque :
L'intégration des minorités visibles et ethnoculturelles dans la profession enseignante : enjeux et perspectives
manager icon Responsables :
Donatille Mujawamariya
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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