Colloque

La vocation : atout ou handicap pour l'insertion des professeurs du second degré?

Pascal Guibert

Gilles Lazuech

Membre a labase

Pascal Guibert

Résumé de la communication

Longtemps les enseignants du primaire et du secondaire ont été considérés en France comme venant au métier par « vocation ». Cette représentation d’un métier « enchanté », du moins différent des autres, davantage lié à l’individu qu’à des compétences professionnelles solidement établies a résisté jusqu’à la fin des années 70. L’évolution de l’école, sa « massification », ont fait progressivement émergé la réalité d’un métier qui, comme les autres, requiert des compétences spécifiques et une période d’apprentissage relativement longue. Pourtant, dans les années 90 et 2000, certains jeunes enseignants que nous avons interrogés, lorsqu’ils étaient encore à l’IUFM, continuent à s’affirmer comme étant venu au métier par « vocation ».Nos résultats d’enquêtes montrent que ces enseignants, que nous avons suivi les cinq premières années de leur insertion professionnelle, rencontrent des difficultés lors de l’exercice quotidien du métier. A l’inverse d’autres de leurs collègues, qui ont déclaré avoir choisi ce métier de façon plus raisonnée, semblent connaître une insertion professionnelle moins difficile. Notre communication s’attachera à comprendre les difficultés singulières des professeurs attirés vers ce métier la vocation. De cette façon, elle permettra également de souligner qu’elles sont dispositions sociales et professionnelles qui semblent aujourd’hui les mieux ajustées pour connaître une insertion professionnelle plus adaptées aux conditions réelles de son exercice.

Résumé du colloque

Lors du colloque, il y aura le lancement d'un ouvrage : Lacourse, L., Nault, T., Martineau S. (Dirs.)(2011). L’insertion professionnelle en enseignement : changement et continuité. Montréal : CEC.

Contexte

Section :

L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours

Thème du colloque :

L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours

Responsables :

Stéphane Martineau Cecilia Borges

Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

L’insertion professionnelle en enseignement : responsabilité des partenaires et respect de la diversité des parcours

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