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Résumé du colloque
Il existe une nécessité absolue pour le Canada d'être un pays scientifique. Il a été écrit que l'extraordinaire développement de la science allemande dans les années 1920 était le fruit d'une formation scientifique ouverte au plus grand nombre. La vulgarisation des sciences par les journaux soulève quatre questions:
1) Le lecteur de journaux est-il intéressé à l'information scientifique? - l'intérêt grandissant manifesté par le public lors des vols spatiaux prouve la nécessité de l'information scientifique. Des enquêtes récentes démontrent que l'information scientifique intéresse les lecteurs de journaux plus que l'information sportive. De là vient qu'aux Etats-Unis, des universités et des sociétés scientifiques organisent chaque année des colloques destinés à renseigner les directeurs de journaux sur l'urgence d'une information adéquate.
2) Quelles nouvelles scientifiques le lecteur moyen peut-il absorber: - les gens ont besoin de mystères, et la science recèle pour le profane des mystères séduisants. La preuve a été faite également que l'on peut servir au grand public les sujets les plus difficiles - sauf évidemment les hautes mathématiques - et capter son attention.
3) Comment vulgariser la science dans les journaux? - le journaliste scientifique est un interprète. Il lui faut rendre assimilables des faits ou des notions qu'il reçoit souvent dans le jargon propre à chaque discipline, en ayant grand souci de l'exactitude scientifique.
4) Quelle collaboration le journaliste reçoit-il de notre monde scientifique? - pour que le journaliste fournisse une information adéquate, il doit pouvoir s'assurer la confiance des milieux scientifiques. Il serait souhaitable en outre que l'information scientifique par la presse fût vraiment organisée.
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