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L'absence de la variable "rôle du père" dans les études de développement du jeune enfant. Revue bibliographique et analyse critique

E. Quintin
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E. Quintin

Résumé du colloque

L'ensemble des études sur le développement du jeune enfant traitent principalement - sinon exclusivement - de la relation mère-enfant et négligent la relation père-enfant. On peut se demander pourquoi le rôle du père est ainsi ignoré. Présuppose-t-on que le père n'a aucune influence sur l'enfant pendant les premières années ou si l'on se laisse aveugler par des idéologies dominantes qui déterminent les thématiques de la psychologie? Trois types de démarches nous ont permis d'éclairer en partie cette problématique du rôle du père et de jeter les bases d'études futures: 1. une revue des rares études dédiées à ce thème 2. l'analyse des remarques de certains auteurs reconnus dans le domaine du développement de l'enfant, tels Winnicot, Le Gall, Muchelinni... 3. les observations que nous avons faites nous-mêmes. Cette analyse nous conduit à préciser l'importance du rôle du père dans le développement socio-affectif du jeune enfant et à conclure que l'absence d'études sur le sujet et même le non-exercice éventuel de ce rôle par le père sont dus à des déterminismes socio-culturels.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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