Colloque

L’accessibilité et le financement des études

Anne Motte

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Anne Motte

Résumé du colloque

Les récentes manifestations contre l’augmentation des droits de scolarité au Québec nous rappellent que si la participation aux études postsecondaires n’est pas seulement liée à des questions pécuniaires, il n’en demeure pas moins qu’étudier entraîne des coûts. Dans le cadre de cette présentation, nous dresserons dans un premier temps un portrait de la situation financière des étudiants tant au Québec que dans le reste du Canada : quels sont les coûts directs et indirects auxquels ils font face et comment subviennent-ils à leurs besoins? Nous ferons ressortir les différences provinciales mais aussi les différences sociodémographiques en ce qui a trait aux coûts et aux ressources des étudiants. Nous nous pencherons entre autres sur le rôle des programmes d’aide financière aux études. Dans un deuxième temps, nous nous intéresserons à la question de la perception des coûts et des bénéfices. Cette question est en effet critique dans le processus décisionnel de poursuivre des études. L’existence d’un fossé entre les perceptions des acteurs concernés (parents et étudiants) et la réalité peut entraîner des décisions peu souhaitables tant pour l’individu que pour la société.