Colloque

L'accompagnement et la (re)connaissance de l'autre : le caractère social du counseling par la question de l' « hétérocentrisme »

Andy Dimitri Veilleux

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Andy Dimitri Veilleux

Résumé du colloque

Depuis la première moitié du vingtième siècle, les théories et les pratiques du counseling se sont développées en réponse aux conditions sociétales. Force est d'admettre que les valeurs, les normes et les idéologies dominantes qui ont influencé le counseling au cours de cette période ont rarement été mises en tension avec les nouvelles réalités sociales contemporaines. Les modélisations du counseling, comme forme d'accompagnement psychologique et social, ont dès lors peu interrogées l'application de la plupart des approches conventionnelles qui se fondent sur le modèle social de la "white culture", c'est-à-dire le modèle dominant (hommes occidentaux de race caucasienne et de classe moyenne). Or, si une des visées de l'intervention du counseling est de contribuer au changement social en évoquant la diversité et la justice sociale, il importe que le champ du counseling s'efforce d'être un allié pour les minorités en défendant des valeurs de respect, de tolérance, d'acceptation et de dignité. Dans ce cadre, l'accompagnement doit s'inscrire à la croisée du personnel, du social, du politique, de l'économique et du spirituel. Cette contribution se veut une invitation à réfléchir au concept de l'"hétérocentrisme" (''heteros'' signifiant "autre", "différent", et –centrisme), également utilisé pour désigner la suprématie du modèle social hétérosexuel. La question de la (re)connaissance de l'autre sera entre autres traitée en lien avec la formation et la pratique.

Contexte

Section :

Éducation et counseling: confluences et confrontations dans les champs de pratiques de formation

Thème du colloque :

Éducation et counseling: confluences et confrontations dans les champs de pratiques de formation

Responsables :

Marie-Denyse Boivin

Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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