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L'accompagnement, une compétence à développer pour soutenir le fonctionnement en communauté d'apprentissage

Lorraine Savoie-Zajc
Mylène Mercier
Isabelle Lemay
Katia Molloy
Jacques Dumouchel
Lyne Sabourin
Chantal Desmarais
Martine Peters
LS

Membre a labase

Lorraine Savoie-Zajc

Résumé de la communication

Les communautés d’apprentissage se structurent autour d’un réseau complexe de relations interpersonnelles. On pense notamment aux relations d’entraide, de support, d’influence, de pouvoir pour n’en nommer que quelques-unes (Wenger 1998). Les processus d’accompagnement qui soutiennent la mise en œuvre et le développement de communautés d’apprentissage méritent ainsi d’être documentées car ils engendrent le mode de fonctionnement et colorent le type de relations qui se créent. Des compétences spécifiques à l’accompagnement sont aussi visées (Paul, 2004). Un groupe de 6 conseillers pédagogiques travaillent au sein d’une communauté d’apprentissage avec deux chercheures universitaires dans le but d’obtenir du soutien pour accompagner des communautés d’apprentissage composées de groupes d’enseignants de leur Commission scolaire. La communication visera à dégager les apprentissages effectués par les conseillers pédagogiques après 10 mois de fonctionnement dans une communauté d’apprentissage ainsi que les transferts réalisés pour faciliter l’accompagnement des enseignants désireux de rehausser leurs stratégies d’enseignement en lecture au troisième cycle du primaire. Que veut donc dire accompagner dans un contexte de communauté d’apprentissage? Quelles sont les pratiques développées? Qu’y apprend-on? Qu’est-ce qui est transférable d’un contexte à un autre? Autant de questions auxquelles les participants tenteront d’offrir des pistes de réponses.

Résumé du colloque

Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) nous soutient dans l’organisation de ce colloque.

Contexte

Section :
La collaboration dans le milieu de l’éducation. Dimensions pratiques et perspectives théoriques
news icon Thème du colloque :
La collaboration dans le milieu de l’éducation. Dimensions pratiques et perspectives théoriques
manager icon Responsables :
Stéphane Martineau Cecilia Borges Joanne Pharand
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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