Colloque

L'administration scolaire: champ d'étude spécifique ?

C. Deblois

J. Moisset

Membre a labase

C. Deblois

Résumé du colloque

De plus en plus d'Universités québécoises possèdent leur département d'administration scolaire. Même en étant, dans le temps, en aval de ce qui se fait depuis longtemps chez nos voisins anglo-saxons, cette évolution n'est pas moins significative et soulève des problèmes de fond qui, même vieux, n'ont pas, à notre connaissance, été traités. Ils se résument à notre avis à deux questions essentielles qui, au reste, représentent l'administration scolaire, à savoir: 1) l'administration scolaire a-t-elle, en général, de l'administration publique et de l'administration des affaires en particulier ? L'administration scolaire a-t-elle ou doit-elle avoir une spécificité ? Si oui, quelle est-elle? Théoriques, dira-t-on. Certes, mais, suivant les réponses qu'on y apporte, les conséquences, elles, seront concrètes et pratiques. Aussi bien ce qui a trait à l'organisation des études qu'aux modalités de notre enseignement. D'où l'intérêt des réflexions qui seront livrées ici, comme amorce d'une recherche à venir plus vaste.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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