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Résumé du colloque
L'école montréalaise a eu à s'adapter à une population de plus en plus multiethnique et multiculturelle. Afin de répondre aux besoins d'une population scolaire marquée par le pluralisme, certaines écoles ont à leur service une personne-ressource qui sert d'intermédiaire entre les communautés et le milieu scolaire: c'est l'agent de liaison. Celui-ci permet d'établir des ponts entre les enseignants, les enfants et la famille et permet d'éclaircir les situations grâce au dialogue qui s'instaure entre les parents et les enseignants. Les objectifs poursuivis dans cette recherche sont de préciser les différentes stratégies mises en place par les agents de liaison en milieux différents. De dégager les besoins réels exprimés par les communautés allophones face au milieu scolaire. De spécifier les problèmes que pose l'interaction entre les différents acteurs. De définir les perceptions du rôle de l'agent de liaison auprès des enseignants et des parents. En développant des stratégies pour favoriser de meilleures relations entre l'école et les parents, on peut formuler l'hypothèse que le contact culturel n'est pas un simple transfert d'un élément de culture à un autre, mais comme un processus continu d'interactions entre l'école et les communautés culturelles.
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