Colloque

Laïcité et catholicité au sein de l'école québécoise. Analyse des forces en présence

Anita Caron

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Anita Caron

Résumé du colloque

Le statut de l'école québécoise constitue un des débats majeurs au sein du monde de l'éducation. Différents discours s'affrontent autour de la confessionnalité scolaire et de la place de l'enseignement moral et religieux à l'école. Nous inspirant du schéma proposé par Claude Javeau dans son examen des courants laïques et de leurs homologues catholiques, nous postulons que l'on peut distinguer, dans les discours laïques et les discours catholiques sur l'école québécoise un courant intégriste, un courant centriste et un courant moderniste. L'analyse des discours dans un cadre particulier des en présence permet en effet de retracer des traits caractéristiques de l'un ou l'autre ces courants et confirme les hypothèses formulées par Claude Javeau, à savoir que les courants intégristes en présence sont irréductibles, tandis que les courants modernistes sont convergents; que les courants centristes sont l'enjeu des courants intégristes, alors que les courants modernistes visent la société globale; que les courants intégristes et centrists se réclament d'une légitimité externe, alors que les courants modernistes s'efforcent de créer leur propre légitimité interne.

Contexte

Section :

Sciences de la religion

Thème du colloque :

Sciences de la religion

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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