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L'alphabétisation des «Indochinois»

Ben Fugazzi
BF

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Ben Fugazzi

Résumé du colloque

Pour avoir supervisé une recherche auprès de 100 adultes ressortissants du Sud-est asiatique (Vietnamien, Laotiens, Cambodgiens et Sino-vietnamiens), nous sommes en mesure de présenter les résultats de ces sondages. 1) Comment les personnes sous-scolarisées, membres de ces ethnies, réagissent aux cheminements de francisation et d'alphabétisation qui leur ont été proposés; 2) Les suggestions formulées par ces personnes; 3) L'évaluation des cours fréquentés: les difficultés d'adaptation aux méthodes, l'utilité des efforts produits; 4) L'incommunicabilité des univers culturels et l'impact d'une formation fortement axée sur les compétences linguistiques; 5) Nouvelle méthode ou approche sur mesure pour cette tranche de population scolaire adulte? 6) Ces adultes allophones asiatiques sous-scolarisés dans un continuum de formation: pré-alpha, alpha, post-alpha / francisation, formation de base; 7) La place des organismes ethniques (ONG) dans ce processus.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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