Colloque

L'alternance en formation professionnelle et technique : pour quels rapports école-entreprise ?

Élisabeth Mazalon

Carol Landry

ÉM

Membre a labase

Élisabeth Mazalon

Résumé du colloque

La forte tendance, dans la plupart des pays industrialisés, de rapprocher le monde de l'éducation et du travail se manifeste notamment par la multiplication des formations en alternance en formation professionnelle et technique. L'alternance, considérée à la fois comme une stratégie pédagogique et un mode d'organisation de la formation, est polysémique et protéiforme. En effet, elle se définit et s'organise de différentes manières selon les fins qu'elle poursuit, les populations qu'elle vise, l'instance qui est responsable, le rythme et la durée des séjours en entreprise, etc. (OCDE, 1994). Cependant, et dans tous les cas, elle suppose essentiellement que des partenaires externes s'allient au milieu scolaire pour y faire alterner des périodes de formation et de production dans un lieu ou dans l'autre. Mais, selon divers programmes, les rôles et la contribution des partenaires, principalement ceux des entreprises, entraînent des modes différents d'organisation de l'alternance et mènent parfois à des rapports opposés et contradictoires (Landry et Mazalon, 1997). Dans ces situations quelles relations entretiennent les partenaires de l'alternance ? Cette communication a pour but de décrire les différents types de rapports qu'entretiennent les écoles et les entreprises dans la formation en alternance. En partant d'une analyse des aspects organisationnels de deux différentes formes d'alternance, en formation professionnelle et en formation technique, et des diverses implications des partenaires, nous tenterons de faire ressortir les caractéristiques des relations écoles-entreprises qui empruntent des logiques différentes selon les programmes et les acteurs. Cependant, on peut affirmer que l'emploi est de plus en plus au coeur de ces relations (Mazalon et Landry, 1998). Dans ce contexte quels sont les enjeux pour la formation professionnelle et technique au Québec ?