Colloque

L'amélioration de l'apprentissage dans un contexte de gestion par la base

Yvon Roy

Membre a labase

Yvon Roy

Résumé du colloque

Depuis quelques années au Québec, on parle de plus en plus de décentralisation en éducation. Le Conseil supérieur de l'éducation et les États généraux de l'éducation ont abordé cette réalité. La présente recherche questionnera une école primaire sur cet aspect. Voici la question de recherche: "Quel est le niveau de participation souhaitée par les enseignants d'une école primaire quant aux décisions à prendre qui ont un impact sur l'amélioration des apprentissages?" Dans le cadre de référence, l'auteur définit les principaux concepts qui sont la gestion de l'école par la base, la décentralisation, l'amélioration pédagogique et les niveaux de participation à la prise de décision. La méthodologie de cette recherche-action repose sur l'aspect qualitatif et l'application sur le terrain. Un questionnaire a été administré pour identifier, chez les enseignants concernés par la recherche, le niveau de participation souhaitée à la prise de décision et l'impact sur l'amélioration de l'apprentissage. Les résultats de la présente recherche démontrent que les enseignants veulent être très impliqués dans la prise de décision mais surtout sur les aspects qui ont une influence sur l'amélioration pédagogique. Pour les aspects ayant moins d'impact sur l'apprentissage, ces derniers souhaitent généralement se limiter à un stade d'information ou de consultation pour leur participation à la prise de décision.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Responsables :

Jean-Luc Gouveia

Hôte : Université de Trois-Rivières

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