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L'analyse du cheminement de poursuite des études universitaires à partir des cohortes étudiantes

Pierre Chenard
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Pierre Chenard

Résumé du colloque

L'analyse du cheminement de poursuite des études universitaires peut avoir plusieurs utilités. Dans une optique d'analyse input/output, elle fournit une information essentielle à tout processus d'évaluation de programmes universitaires non seulement parce qu'elle permet d'établir une relation entre les outputs versus les inputs, mais surtout parce qu'elle permet de qualifier les outputs à partir d'un ensemble d'indicateurs décrivant les individus et leur cheminement académique. À partir d'une base de données construite avec les dossiers d'inscription universitaire de l'Université du Québec des dix dernières années, nous sommes actuellement capable de mesurer le rythme de poursuite d'études, d'identifier le pattern de poursuite d'études et d'évaluer les rapports de chance (dans un programme donné) de diplômer, abandonner ou de changer d'orientation. De plus, nous travaillons présentement à la construction d'indicateurs nous permettant de décrire et d'évaluer de façon détaillée le phénomène de changement de programme. Dans cette dernière perspective nous sommes, entre autres, sur le point d'opérationnaliser une mesure de "diplôme équivalent programme".

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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