Colloque

Landeskunde zwischen Deutsch als Fremdsprache und German Studies: Überlegungen zur Theorie eines Faches

Bernhard Martin

Membre a labase

Bernhard Martin

Résumé du colloque

Funktion, Rolle und Vermittlung landeskundlichen Wissens gehört heute zu den meistdiskutierten Fragen im Bereich der deutschen Fremdsprachendidaktik, in dessen Kontext Landeskunde der Vermittlung eines besseren Verständnisses der Geschichte, Kultur und der gegenwärtigen Realität des fremden Landes durch dessen Sprache dienen wollen soll. Die der Vermittlung dieses Wissens zugrundeliegenden Ansätze sind jedoch so vielfältig wie die Lehrbücher, die zur Zeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Verwendung finden. Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, die Geschichte und die Rolle von Landeskunde im Bereich Deutsch als Fremdsprache aufzuzeigen und im Anschluß daran der Frage nachzugehen, ob sich aus der Vielzahl der vorliegenden Ansätze und Modelle Grundlagen zu einer Theorie der Landeskunde formulieren ließen, die vor allem vor dem Hintergrund der Entstehung des Studienfachs German Studies in Nordamerika, in dessen Zentrum die Vermittlung landeskundlichen Wissens steht, unabdingbar erscheint.