Colloque

L'anglais langue additionnelle des institutions francophones de l'enseignement postsecondaire du Québec

Edmond Brent

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Edmond Brent

Résumé du colloque

Le français n'est pas la seule langue utilisée comme véhicule pédagogique dans les institutions francophones de l'enseignement postsecondaire du Québec: l'anglais y joue un rôle important. Pour savoir le degré d'usage de l'anglais dans les universités et les collèges québécois de langue française, l'auteur a dépouillé les documents accessibles dans divers domaines portant sur l'usage d'ouvrages didactiques de langue anglaise; il a mené, également, quelques entrevues ponctuelles avec des représentants des milieux intéressés. La synthèse de cette documentation laisse entrevoir a) un usage considérable de manuels scolaires et de livres de référence en langue anglaise, usage qui est nuancé selon les niveaux d'étude et les disciplines; et b) des éléments explicatifs d'un tel état de choses. En plantant le problème dans le contexte mondial de la lutte des langues, l'auteur propose une théorie prestige-usage pour tenir compte des faits observés, théorie qui reste à vérifier tant par une enquête étendue sur la réalité de l'usage considérable de l'anglais dans les universités et les collèges que par des études sur les antécédents et les conséquents du problème.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université Laval

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