Colloque

L'apprentissage de sa croissance

René Bédard

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René Bédard

Résumé du colloque

Dans le cours de leur développement, plusieurs adultes sont pris par surprise par la direction que prend, ou qu'aurait prise, certaines dimensions de leur vécu. Il n'est pas rare d'entendre des adultes avouer que la vie dans certains de ses aspects, les a malmenés, les a tourmentés, les a trichés même. Il est possible que cela soit causé par la venue de situations ou d'événements pour lesquels un adulte n'était peut-être pas adéquatement préparé. C'est alors que des complaintes comme 'Ah, si je l'avais su; si on m'avait dit; pourquoi ne m'a-t-on pas averti' sont susceptibles d'être entendues. Le but de cette recherche est de montrer que l'apprentissage de sa croissance, pour un adulte, est souhaitable, désirable, possible. Pour ce faire, il s'agit de préciser les dimensions inhérentes à la croissance de tout adulte. Il s'agit également de montrer comment l'adulte peut effectivement apprendre sa croissance. Quels sont les moyens et selon quelles orientations ce processus peut-il devenir une réalité dans la vie de l'adulte? Comment le niveau de conscience de sa croissance peut-il demeurer suffisamment élevé pour que l'adulte ne soit plus pris au dépourvu devant les dimensions de sa propre croissance.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Montréal

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