Colloque

L'apprentissage des concepts de base de l'informatique chez les jeunes enfants

Benoît Dubuc

Monique Tremblay

Membre a labase

Benoît Dubuc

Résumé du colloque

Dans l'étude de l'apprentissage des rudiments du langage LOGO à la maternelle, trois approches ont été soumises à l'expérimentation: le laisser-faire, le transfert par simulation et l'approche structurante. Nous avons mis à l'épreuve une approche structurante dans un contexte de liberté dans un environnement préparé. Trois concepts sont étudiés en fonction des projets de l'enfant: la commande, l'exécution et la rédaction. Chaque concept fait l'objet d'un appareil didactique précis. L'enfant exerce sa liberté de choix dans l'environnement préparé par la présence des appareils. La fréquence et le style d'usage des appareils ont été analysés en fonction des productions réalisées. Les résultats confirment les possibilités de l'enfant à acquérir les concepts de base de la programmation informatique. Une structure d'apprentissage se développant en escalier, en fonction du principe de la correspondance, apparaît particulièrement productif.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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