Colloque

L'apprentissage du français langue seconde selon une approche non-directive: rapport d'une expérience

Yves Bégin

Membre a labase

Yves Bégin

Résumé du colloque

L'expérience réunit 9 personnes de langue anglaise durant une période de 6 semaines. La situation d'apprentissage fut structurée selon une méthode s'inspirant des techniques du counseling. Le groupe témoin suivit les cours d'été de français offert par une institution d'enseignement dans la même ville et au même moment. Le but principal de la recherche était d'étudier les réactions émotives des étudiants à une telle expérience. Les résultats semblent indiquer que, selon une telle approche, l'étudiant développe une attitude positive à l'égard de la langue qu'il apprend et de la culture qu'il découvre au cours de son apprentissage.

Contexte

Section :

Sciences de l'éducation

Thème du colloque :

Sciences de l'éducation

Hôte : Université de Sherbrooke

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Titre du colloque :

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