Colloque

L’approche de développement des compétences et la formation des cadres dans des coopératives d’épargne et de crédit au Viêt-Nam et au Québec

Danièle Ricard

Membre a labase

Danièle Ricard

Résumé du colloque

Cette recherche exploratoire vise à vérifier s’il est possible d’utiliser les mêmes modèles de développement des compétences dans des coopératives d’épargnes et de crédit au Québec et au Viêt-Nam. A ce titre, seulement la phase initiale d’évaluation est analysée, l’approche DACUM (Developing A Curriculum) telle qu’utilisée par la FMO (Fédération de Montréal et de l’Ouest du Québec) est décrite. L’utilisation efficace d’une telle approche nécessite l’implication de la part des travailleurs dans l’établissement d’une charte de compétence. Ceux-ci doivent d’abord être reconnus comme performants dans leur poste et ils doivent connaître les compétences nécessaires à leur travail. Dans des entrevues semi-structurées ont été effectuées auprès de 32 cadres de coopératives d’épargne et de crédit soit 16 au Québec et 16 au Viêt-Nam. L’entrevue visait principalement à établir les besoins de formation tels que perçus par le cadre lui-même. Bien que certains thèmes de formation ont été communs et prioritaires, nous concluons qu’il serait extrêmement difficile d’utiliser de façon identique l’approche DACUM au Viêt-Nam et au Québec. Toutefois, nous nous permettons une hypothèse que cette difficulté relève plus du contexte organisationnel et socio-politique que de l’individu lui-même, nous suggérons donc des modifications au processus de développement des compétences afin de mieux répondre au contexte du Viêt-Nam actuel.