Colloque

L'approche par compétences, ses tenants et ses aboutissants, son historique et ses perspectives

René Didier

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René Didier

Résumé du colloque

L'approche par compétence renouvelle substantiellement le rôle de l'enseignant. Au plan des programmes, elle propose un regard neuf sur la planification de l'enseignement et sur les plans de "cours". Au plan des stratégies, des méthodes pédagogiques et de la didactique, elle commande une nouvelle manière de "faire l'école". Le conférencier présentera les préalables et les éléments constituant cette approche de programmation. À partir des expériences vécues dans le cadre de la formation professionnelle québécoise au secondaire, il fera état des différents modèles utilisés à ce jour. À partir d'expérimentations réalisées dans le réseau scolaire, il sera aussi question des perspectives de développement et des problématiques auxquelles cette approche pourrait répondre en formation générale, au primaire, au secondaire et au collégial. Finalement, cette approche pourrait faire aussi quelques percées dans le réseau universitaire et dans certains projets de développement international.