Colloque

L'approche situationnelle : un modèle intégré des styles de socialisation, une nouvelle façon d'intervenir auprès des familles en situation de réorganisation

Stéphane Clavette

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Stéphane Clavette

Résumé du colloque

L'approche situationnelle est un construit novateur qui propose une nouvelle nomenclature des styles de socialisation. Cette adaptation configurative des styles parentaux, s'inspire d'une superposition de deux modèles bi-dimensionnels; l'intégration du modèle bi-dimensionnel des styles de leadership de Hersey et Blanchard (1978) au modèle bi-dimensionnel des styles parentaux de Maccoby et Martin (1983). Les styles de leadership permettent aux parents de moduler leurs pratiques éducatives de façon à exploiter la constellation des attitudes propres au style parental démocratique. Ce paradigme offre à l'intervenant un "savoir faire" qui le rend plus efficace dans la gestion des attitudes parentales. Ainsi, il lui est possible de stimuler la compétence parentale et de modifier l'environnement familial. Cette approche achemine le système client à être plus fonctionnel. Il est reconnu en service social, que les familles en réorganisation doivent souvent travailler à rétablir la frontière intergénérationnelle secouée par la transition. Étant donné que le rôle parental est l'interface par laquelle les sous-systèmes d'une famille interagissent et s'ajustent, le système parent doit devenir la cible de l'intervention. L'approche situationnelle propose d'ordonner l'intervention en deux étapes. La première consiste à redéfinir les relations interpersonnelles. Cette étape permet au conjoint de s'intégrer au système familial comme figure complémentaire d'attachement. La seconde étape concerne la redéfinition des rôles parentaux. Cette dernière étape suscite le réajustement du parent biologique dans son rôle et achemine progressivement le conjoint à s'initier comme figure complémentaire de socialisation. Finalement, ce modèle d'intervention basé sur le processus multidirectionnel s'inscrit dans une continuité des actions antérieures propres au champs des études sur la socialisation.