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L'architecture de la géographie scolaire québécoise: 1804-1960

Marc Brosseau
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Marc Brosseau

Résumé du colloque

A partir d'une reconstitution historique de la géographie des manuels de géographie québécois, l'auteur jette quelques jalons sur l'évolution de l'architecture de la discipline entre 1804 et 1960. Ce survol propose surtout une analyse interne des manuels, en accordant une importance particulière à la composition et aux thèmes géographiques abordés et champ des préoccupations géographiques à travers les époques. Il tente aussi de mettre en relief certains modes de raisonnement ou principes d'organisation qui tendent à conférer une unité relative à ces "architectures" spécifiques. Sensible aux continuités et aux ruptures, cette reconstitution permet d'identifier quatre périodes dans l'évolution de la géographie scolaire québécoise: 1) 1804-1868; 2) 1868-1912; 3) 1912-1938; et 4) 1938-1960. Quelques pistes seront aussi suggérées pour comprendre l'inscription du discours des manuels au sein des enjeux plus généraux de la société québécoise.

Contexte

Section :
Géographie
news icon Thème du colloque :
Géographie
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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