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Résumé du colloque
L'étude des femmes francophones en milieu minoritaire exige le recours à des champs disciplinaires eux-mêmes "minoritaires" en sociologie, soit les rapports de sexe et les rapports ethniques. Une première étape, plus théorique, consiste en l'examen d'un concept conciliateur, celui de production d'ethnicité, et son articulation avec des notions telles que la capacité organisationnelle, la compétence institutionnelle et la résistance.
Une deuxième étape consiste en l'opérationnalisation de ces éléments théoriques par une étude de cas, celui des collèges classiques pour femmes en Acadie du Nouveau-Brunswick. Plusieurs postulats situent ces collèges dans le contexte ethnique que plus global, dont celui, à titre d'exemple, d'avoir constitué un geste de résistance par les communautés religieuses de femmes, à l'intérieur du réseau éducatif contrôlé par les communautés masculines dans l'enseignement supérieur.
Bref, cette étude illustre quelques-uns des défis qui sont posés à la recherche scientifique sur les femmes francophones en milieu minoritaire.
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