Communication

L’auto-référence des représentations affectives en cariologie dans une optique d'utilisation du concept d'auto-empathie comme outil d'intervention

Amélie Gendron

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Amélie Gendron

Résumé de la communication

Cette étude porte sur l’empathie envers soi, ayant pour principal moyen l’observation de la synchronicité du comportement non-verbal. Pour plusieurs auteurs (Ekman & Friesen, 1972; Cosnier, 1991; Wallbott, 1991), l’expression faciale des émotions est un moyen de décodage des représentations affectives. Aussi, la synchronicité est un indice de la présence du processus d’empathie (Graumann, 1995). Barrett-Lennard (1997), quant à lui, tout comme Cosnier (1992), aborde un concept nouveau, celui de l’auto-empathie. Ce sont ces thèmes qui m’intéressent et me font m’interroger sur la possibilité de déceler des indices non-verbaux de synchronicité témoignant d’auto-empathie. L’échantillon utilisé est composé d’immigrants et immigrantes d’origine chinoise ainsi que d’hommes et femmes d’origine québécoise (N=60). La méthodologie employée est celle d’un enregistrement vidéoscopique initial portant sur six émotions de base et requérant des sujets, un récit, une mimique, une intensité et enfin un dessin. La seconde phase de l’expérimentation consiste en l’autoscopie différée de cet enregistrement, qui constitue en elle-même le second enregistrement, soit celui utilisé pour les fins de la présente analyse d’indices de synchronicité. Les résultats attendus me laissent croire en une possibilité d’utiliser ces données afin d’outiller les praticiens de la carriérologie dans leur pratique, tout en apportant nuance ou non, au plan interculturel. Comme le souligne Barrett-Lennard (1997, p.111), « This observation highlights the proposition that self-empathy opens the way to interpersonnal empathy », ce qui me pousse à porter mon attention sur ce phénomène, accordant ainsi intérêt au conseiller et au client. Le but de cette présentation sera alors de fournir les résultats obtenus certes, avec l’intérêt présent de fournir des développements ou du moins des observations sur le concept d’auto-empathie.

Contexte

Section :

Pédagogie universitaire

Domaine de la communication :

Pédagogie universitaire

Hôte : Université du Québec à Montréal

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