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Résumé du colloque
Faire sa place au soleil pour un jeune adulte n'est pas chose facile actuellement. Lorsque peu scolarisé, peu expérimenté, il ne sait guère que vers la définition de son ombre lorsqu'il sera grand jour du marché du travail, avec ses fluctuations, sa réalité. Il ignore parce qu'il ne connaît ni soleil, ni bien souvent l'ombre qu'il peut produire sous ce soleil.
Nous vous proposons dans notre communication un regard sous forme de métaphore, sur la modèle d'intervention développé par SPRINT à Trois-Rivières. Dans un premier temps, nous vous présenterons la clientèle du SPRINT ainsi que les difficultés qui font ombre à son intégration sur le marché du travail. Dans un deuxième temps, nous vous entretiendrons sur l'axe de lumière et d'ombre que nous réalisons au cours de formation. Au SPRINT, les jeunes vivent l'expérience d'une lumière artificielle que les intervenants orientent tantôt différemment, afin que chaque jeune puisse voir et projeter l'ombre qu'il projette et qu'il voit au fil des formations. Qui suis-je? Où vais-je? Ce qui est, dis-je? Qui je vois le meilleur "focus" pour favoriser une définition claire de l'ombre que chacun projette. Les activités pour y arriver sont des jeux d'ombre et de lumière. L'ombre recouvre le reflet de la réalité du marché du travail, tandis que l'impact que nous pouvons définir sous cette lumière, sont autant de situations possibles au travail. Nous aborderons dans ce travail des thèmes tels que la recherche d'un premier emploi, le vécu aux études, et le développement personnel.
En guise de conclusion, nous ferons part de nos constats et de nos interrogations sur la formation dans laquelle de plus en plus d'individus se retrouvent, que par les lumières nouvelles que nous voulons allumer au cours de formation.
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